PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
Encontramos três momentos distintos da avaliação inseridos por todo o processo de ensino/aprendizagem cada qual com sua função específica:
- Avaliação diagnóstica: pré-requisitos do aluno.
- Avaliação formativa: nível e desempenho do aluno.
- Avaliação somativa: classificação do aluno.
Obs: O professor deve indicar claramente quais as dimensões do comportamento que irá AVALIAR: a aquisição pura e simples do conhecimento, de habilidades , de atitudes, de interesses, etc.
saber o que vai se avaliar é muito importante para poder desenvolver as etapas posteriores, pois a natureza do que vai se avaliar determina, em grande parte, a seleção de condições, critérios, técnicas e de instrumentos de avaliação.
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