PLANO DE ENSINO

3º. BIMESTRE DE 2010
Sigla:
Disciplina: Matemática
Professor:Keila,Fabiane E Adriana
Carga Horária: 08 h/aula semanais Bimestre:64 horas-aula

EMENTA
Os conteúdos estudados serão: reconhecimento de cores primárias e secundárias, posição, quantidade, formas geométricas, números e numerais e dimensão. As crianças terão a oportunidade de manusear livremente objetos para o reconhecimento de suas propriedades, fazer diferenciações, classificação e observar na sala de aula as disposições dos móveis e objetos afim de identificar na prática a teoria que o material didático utilizado por elas trazem, além de registrar em suas apostila e caderno as aprendizagens de cada dia de aula.

OBJETIVOS

Desenvolver a percepção , o reconhecimento e a aprendizagem dos conteúdos matemáticos propostos para esta fase, ao longo do bimestre.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1ª Semana: Cores primárias / Formas geométricas / dimensão.
2ª semana: Formas geométricas (quadrado e retângulo) /cores / geometria ( linhas abertas e fechadas)/ dimensão (largo e estreito, alto e baixo).
3ª Semana: Formas geométricas (triângulo e circulo) / dimensão (curto e comprido, maior e menor) / forma (igual e diferente).
4ª Semana: Cores / quantidade (mais e menos) /posição ( em cima e embaixo, perto, longe ao lado).
5ª Semana: Formas geométricas / posição (frente ,meio , atrás ,de costas) / números/ cores secundárias.
6ª Semana: Cores / posição (em pé, sentado, aberto e fechado, dentro e fora)/ números.
7ª Semana: Revisão de posição, de dimensão/ medidas/ números e numerais/ geometria.
8ª Semana: Medidas (leve ,pesado, vazio e cheio) / números / revisão de quantidade, formas geométricas.

METODOLOGIA

As aulas serão ministradas dentro da classe, algumas atividades os alunos farão em grupo, todos terão oportunidade de realizar na prática atividades referentes aos conteúdos didáticos, a professora apresentará objetos para demonstrar às crianças na prática os conteúdos da disciplina, os alunos também usarão a apostila para aprender a matéria estudada e cada dia ao fim da aula , eles representarão em seus cadernos ,sulfite ou apostila as aprendizagens da aula; haverá também atividades de leitura de números , bem como uso de números pontilhados para praticar a coordenação motora enquanto aprendem matemática. Serão valorizadas as experiências das crianças e seus conhecimentos prévios para o desenvolvimento das atividades em sala.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será a formativa, os alunos serão avaliados a partir de seus desenhos sobre os conteúdos estudados que serão realizados ao final de cada aula, através da participação oral nas atividades e não tem o objetivo de promover o aluno, mas perceber o que cada um desenvolveu e onde a professora precisa retomar o conteúdo; qual aluno teve dificuldade e suprir essa dificuldade da melhor forma para que o aluno aprenda.
REFERÊNCIAS
Gondim, Maria da Salete Alves. Lápis na mão: integrado: educação infantil/ Maria da Salete Alves Gondim. – São Paulo: FTD,2006. – (coleção lápis na mão ).
Boituva, 01/08/2010.


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Professor Coordenador

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Diretor